Unterstützung bei Lernschwächenim Ostalbkreis und Heidenheim
Gezielte LRS Hilfe und Unterstützung bei Legasthenie, Dyskalkulie und Aufmerksamkeitsdefiziten
Gezielte LRS Hilfe und Unterstützung bei Legasthenie, Dyskalkulie und Aufmerksamkeitsdefiziten
…für langfristigen Erfolg!
Es gibt nicht wenige Kinder und Jugendliche, denen das Lesen, Schreiben oder Rechnen besonders schwer fällt. Auch nach einigen Erklärungsversuchen können sie die Aufgabenstellung nicht verstehen und umsetzen. Die Schüler sind frustriert, die Eltern genervt und an Freude am Lernen ist erst gar nicht zu denken. Ein Großteil dieser Schüler leidet an den sogenannten Lernschwächen wie:
Leider werden diese Lernschwächen oft erst in der Übergangsklasse oder sogar noch später erkannt. Wichtig ist aber, je früher die Förderung einsetzt, desto schneller lassen sich Wissenslücken füllen. Mit verschiedenen Tests erarbeiten wir Lösungsansätze, die speziell diesen Schülern helfen, auf ihre ganz eigene Art und Weise eine Lerntechnik zu entwickeln, um den Schulstoff zu erarbeiten und zu verstehen. Folglich verbessern sich die schulischen Leistungen, die Spannungen zuhause lassen nach und Freude am Schulalltag stellt sich ein.
Zum Großteil spielerisch werden die unterschiedlichen Bereiche trainiert. Bei der „Optischen Differenzierung“ lernt der Schüler Buchstaben und Zahlen zu erkennen und zu unterscheiden.
„Optische Serialität“ schult dagegen das Finden von Reihenfolgen und Serien in Wörtern und Sätzen.
Das „Optische Gedächtnis“ wird mithilfe von Bildern trainiert, womit Schriftzüge mit entsprechenden Bildern in Verbindung gebracht werden.
Im Teilleistungsbereich Hören liegen die Schwerpunkte in der „Akustischen Differenzierung“, der „Akustischen Serialität“ und dem „Akustischen Gedächtnis“. Hier wird zum Beispiel ein Diktat so eingeübt, dass es kurzfristig gespeichert ist und die Wörter und Buchstaben in der richtigen Reihenfolge geschrieben werden können.
Auch hier stehen Ihnen speziell geschulte Fach- und Lehrkräfte zur Verfügung.
Ein ausführliches und kostenloses Vorgespräch damit alle offenen Fragen zum Thema Lernförderung und Nachhilfe im Ostalbkreis und Heidenheim geklärt sind, Nachholtermine für ausgefallene Lern- und Nachhilfe-Einheiten, speziell abgestimmte Lerninhalte für jeden einzelnen Schüler, regelmäßige Gespräche über den aktuellen Lernerfolg Ihres Kindes, einen Ansprechpartner, der Ihre Fragen gerne beantwortet, ein übersichtliches und einfaches Vertragsmodell.
Lernförderung und Nachhilfe im Ostalbkreis und Heidenheim
Bei jedem Schüler werden die Methoden individuell erarbeitet. Der Schüler lernt somit schneller und versteht Gelerntes auch noch Jahre nach der Klassenarbeit oder einer Prüfung.
Eine umfangreiche Sammlung von Unterrichtsmaterial zum Thema Lernförderung und effektive Gestaltung der Nachhilfe, steht unserem Team zur Verfügung.
50% der Hirnleistung nutzen, heißt gleichzeitig, dass du doppelt so viel Zeit zum Lernen benötigst, oder dass du nur halb so effektiv lernst, als du es eigentlich könntest. Ich verrate dir den Fehler, den die meisten Menschen beim Lernen machen:
Wie du vielleicht schon weißt, besteht das menschliche Gehirn aus zwei Hälften – die linke und die rechte Seite. Warum ich dir das jetzt erzähle? Ich verrat’s dir: Jede Seite unseres Gehirns hat bestimmte Aufgaben und unterschiedliche Bereiche, für die sie zuständig ist: Die linke Seite ist für das logische Denken (Links – Logisch) verantwortlich und beschäftigt sich damit, Zusammenhänge zu verstehen, Sätze zu verstehen, Abläufe zu organisieren und Details einzuordnen. Die rechte Gehirnhälfte dagegen beschäftigt sich mit abstrakten Dingen wie Bildern, Musik, Kunst, Kreativität, Emotionen und Gefühlen oder der Körpersprache. Sei mal ganz ehrlich: Welche Seite benutzt du hauptsächlich? Die meisten Menschen schreiben sich lange Zusammenfassungen mit viel Text, vielleicht mal das ein oder andere Schaubild, in dem dann aber auch wieder Text mit drin ist. Es wird also hauptsächlich nur eine Gehirnhälfte beim Lernen beansprucht, das heißt aber auch gleichzeitig, dass nur 50% des Gehirns benutzt werden. Ziel soll es aber doch sein, so nah wie möglich an die 100% der Hirnleistung zu gelangen. Und das funktioniert eben nur, wenn du mit beiden Hälften lernst, also auch viel mit Bildern arbeitest und dir so versuchst Dinge zu merken.
Wenn du noch mehr erfahren willst, schau dir das kostenlose eBook: So funktioniert dein Gedächtnis! an.
Und nun zum Erfolgserzept des langfristigen Lernens – das Lernen mit Bildern und Geschichten! Angenommen du müsstest dir 20 Wörter merken und das auch noch in der richtigen Reihenfolge. Was schätzt du wie lange du in etwa brauchen würdest? 5min? 10min? 20min? Und wie viele davon würdest du noch in 2 Stunden wissen? Und in 5? Nach einem Tag? Oder in einer Woche?
Du merkst, die Anzahl der Wörter, die du dir merken kannst, würde immer kleiner werden. Aber hier der ultimative Trick, um sich noch viele Wörter mehr zu merken, aber so, dass du sie selbst in 2 Wochen noch in der richtigen Reihenfolge kennst. Diesen Trick wenden heute sogar noch die erfolgreichsten Gedächtnistrainer an.
Die Technik ist ganz einfach: Versuche dir eine Geschichte aus diesen Begriffen zu machen. Aber: Lasse wirklich einzelne Bilder entstehen. Die Geschichte sollte nämlich nicht lauten: „Ich sehe einen Baum, gehe dann zu einem Lichtschalter und setze mich auf einen Hocker. Danach fahr ich mit dem Auto und betrachte meine Hand. Im Anschluss spiele ich dann mit einem Würfel und sehe einen Zwerg usw.“
Nein, eine Geschichte sollte folgende Regeln beachten:
Mehr Informationen findest du in meinem kostenlosen eBook: Lernen lernen.
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